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[资料分享] 【部编教材】古诗文背诵推荐篇目

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发表于 2018-1-20 12:03:05 | 显示全部楼层 |阅读模式

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【古诗文背诵推荐篇目】

从小学一二年级开始,全国小学生和初中生将逐步开始使用“部编本”语文教材,而各种版本教材将陆续退出舞台。

编本是指由教育部直接组织编写的教材。

部编本和现有教材相比,有什么变化呢?

最明显的一个变化就是传统文化的篇目增加了

小学一年级开始就有古诗文,整个小学6个年级12册共选优秀古诗文124篇,占所有选篇的30%,比原有人教版增加55篇,增幅达80%。平均每个年级20篇左右。经典课文回来了,尚未沉淀的“时文”相对少了。

为帮助孩子们更好地适应部编版教材,
本帖推荐

诗词曲(40首)
文言文(32篇)

共计72篇古诗文背诵篇目
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《国风·秦风·无衣》

《离骚》(节选)

《涉江采芙蓉》

《短歌行》
......


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 楼主| 发表于 2018-1-20 11:27:05
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《国风·邶风·静女》
——《诗经》

静女其姝⑴,俟我于城隅⑵。
爱而不见⑶,搔首踟蹰⑷。

静女其娈⑸,贻我彤管⑹。
彤管有炜⑺,说怿女美⑻。

自牧归荑⑼,洵美且异⑽。
匪女之为美⑾,美人之贻⑿。

《国风·邶风·静女》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗。这是写青年男女相会的诗歌,表现了年轻男女之间纯美的爱情。

注释:
⑴静女:贞静娴雅之女。马瑞辰《毛诗传笺通释》:“静当读靖,谓善女,犹云淑女、硕女也。”姝(shū):美好。
⑵俟(sì):等待,此处指约好地方等待。城隅:城角隐蔽处。一说城上角楼。
⑶爱:“薆”的假借字。隐蔽,躲藏。
⑷踟(chí)躇(chú):徘徊不定。
⑸娈(luán):面目姣好。
⑹贻(yí):赠。彤管:不详何物。一说红管的笔,一说和荑应是一物。有的植物初生时或者才发芽不久时呈红色,不仅颜色鲜亮,有的还可吃。如是此意,就与下文的“荑”同类。但是也可能是指涂了红颜色的管状乐器等。
⑺有:形容词词头。炜(wěi):盛明貌。
⑻说(yuè)怿(yì)喜悦。女(rǔ):汝,你,指彤管。
⑼牧:野外。:借作“馈”,赠。荑(tí):白茅,茅之始生也。象征婚媾。
⑽洵美且异:确实美得特别。:实在,诚然。:特殊。
⑾匪:非。女(rǔ):汝,你,指彤管。
⑿贻:赠与。

译文:
娴静姑娘真可爱,约我城角楼上来。
故意躲藏让我找,急得抓耳又挠腮。
娴静姑娘好容颜,送我一枝红彤管。
鲜红彤管有光彩,爱它颜色真鲜艳。
郊野采荑送给我,荑草美好又珍异。
不是荑草长得美,美人相赠厚情意。

文学小常识:
1.《诗是中国最早的一部诗歌总集,共收录周代诗歌305篇。原称《诗》或《诗三百》,汉代儒生始称《诗经》。现存的《诗 经》是汉朝毛亨所传下来的,所以又叫《毛诗》。
2.《诗经》(英文The Book of Songs)中最早的作品大约成于西周时期,是中国现实主义诗歌的源头。

参考资料:
1.朱熹.诗经集传.上海:上海古籍出版社,1987:18-19
2.王秀梅 译注.诗经(上):国风.北京:中华书局,2015:84-86
3.姜亮夫 等.先秦诗鉴赏辞典.上海:上海辞书出版社,1998:82-84

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 楼主| 发表于 2018-2-12 08:43:42 | 显示全部楼层
IMG_5973(25610212-092634).jpg
《国风·秦风·无衣》
岂曰无衣?与子同袍⑴。
王于兴师⑵,修我戈矛,与子同仇⑶!

岂曰无衣?与子同泽
⑷。
王于兴师,修我矛戟,与子偕作⑸!

岂曰无衣?与子同裳
⑹。
王于兴师,修我甲兵⑺,与子偕行⑻!

《国风·秦风·无衣》是一首激昂慷慨、同仇敌忾的战歌,表现了秦国军民团结互助、共御外侮的高昂士气和乐观精神,其独具矫健而爽朗的风格正是秦人爱国主义精神的反映。


注释:
⑴袍:长袍,即今之斗篷。
⑵王:此指秦君。一说指周天子。于:语助词。兴师:起兵。
⑶同仇:共同对敌。
⑷泽:通“襗”,内衣,如今之汗衫。
⑸作:起。
⑹裳:下衣,此指战裙。
⑺甲兵:铠甲与兵器。
⑻行:往。

译文:
谁说我们没衣穿?与你同穿那长袍。君王发兵去交战,修整我那戈与矛,杀敌与你同目标。
谁说我们没衣穿?与你同穿那内衣。君王发兵去交战,修整我那矛与戟,出发与你在一起。
谁说我们没衣穿?与你同穿那战裙。君王发兵去交战,修整甲胄与刀兵,杀敌与你共前进。



文学小常识:




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